Свято Великодня
Тема тижня: «Свято Великодня»
Протягом тижня з дітьми старшої групи проводилася дистанційна робота, спрямована на ознайомлення з українськими народними традиціями, розвиток мовлення, мислення, творчих здібностей та поваги до культурної спадщини. Діти слухали розповідь про свято, переглядали ілюстрації, відповідали на запитання, розмальовували писанки, складали описи предметів. Вони ознайомилися з традиціями приготування великоднього кошика, переглянули пізнавальне відео, виконували логічні завдання, грали в дидактичну гру на розвиток уваги та пам’яті. Під час занять із математики діти рахували, порівнювали, групували предмети за кольором і формою. У творчій діяльності виготовляли аплікацію великоднього кошика, працювали з кольоровим папером, клеїли й вирізали. Відбулася підсумкова вікторина, під час якої діти демонстрували свої знання, відповідали на запитання, презентували роботи. Упродовж тижня батькам надсилалися матеріали для самостійної роботи, відео та рекомендації щодо організації спільного дозвілля. Діти були активними, уважними та із задоволенням виконували всі завдання.
Тиждень з 14.04-18.04 в різновіковій групі пройшов у теплій, святковій атмосфері, присвяченій підготовці та святкуванню Великодня. Діти активно долучались до тематичних занять, проявляли інтерес до українських традицій та звичаїв.
Проведено бесіду про традиції святкування.
Аплікація: “Великоднє курча" (виконана з кольорового паперу).
Читання української народної казки “Як курочка писанку знесла”.
Малювання: “Кошик з писанками”.
Дослідницько-пізнавальна діяльність: “Що таке Великдень?”
Вивчення великодніх символів( писанка, пасочка, гілочка верби)
Діти були активними, уважними та із задоволенням брали участь у підготовці до свят. Виявляли творчість, доброзичливість один до одного.
Проведено інформаційну хвилинку “Як підтримати традиції вдома”.
Тиждень пройшов продуктивно та змістовно. Діти отримали нові знання про народні традиції, розвивали творчі здібності та соціальні навички.
Вихованці ЗДО протягом тижня з 14 по 18 квітня продовжували вивчати тему "Кімнати будинку".
Згідно з вимогами програми діти виконували вправи на розвиток фонематичного слуху: вимовляли звуки разом із Mr Tongue, повторювали скоромовки і римівки та порівнювали звуки. Діти на онлайн заняттях грали в ігри: "Дзеркало емоцій", "Що є під хустинкою?", "Чарівна скринька", "Бінокль". Діти виконували руханку "Повторюй зі мною".
На заняттях гуртка називали кімнати будинку, співали пісню, відгадували кімнати за описом їх призначення, розповідали про улюблену кімнату, малювали елементи будинку тощо. Також під час занять гуртка вихованці співаючи пісню повторювали будову тулуба та назви їжі.
Навчальні відео допомагали дітям краще засвоїти лексичні одиниці на заняттях.
З 14 по 18 квітня, практичним психологом Петровською О.М. було проведено низку цікавих та розвивальних занять для дітей.
14 квітня відбулося заняття, присвячене почуттям та емоціям. Його основною метою стало ознайомлення дітей з такими базовими емоційними станами, як радість, сум, гнів, страх, втома та тривога. Під час заняття діти вчилися розпізнавати ці емоції не лише в оточуючих, а й у власних переживаннях, а також знаходити прийнятні способи їх вираження. Важливим аспектом заняття був розвиток дрібної моторики, уваги, уяви та емоційного інтелекту малюків.
15 квітня було присвячено творчості, а саме ліпленню з повітряного пластиліну. Це заняття мало на меті розвиток дрібної моторики рук, розкриття творчих здібностей та стимулювання уяви дітей через створення різноманітних святкових виробів.
17 квітня відбулося онлайн-заняття в Zoom на тему «Фрукти й овочі: розпізнаємо, називаємо, сортуємо». Головними завданнями цього заняття були розширення активного словникового запасу дітей словами, що позначають фрукти та овочі, формування вміння їх розпізнавати та правильно називати. Крім того, заняття сприяло розвитку зорової памʼяті, уваги, мислення та вмінню класифікувати предмети за певними ознаками.
