Весняні відкриття
Тема тижня: «Весняні відкриття»
Протягом тижня у старшій групі дистанційної форми навчання діти виготовляли аплікацію «Обʼємний метелик», спостерігали за бджілкою та слухали розповідь «Цікаві факти про бджілку». На музичному занятті розучували пісню «Щастя», а на валеології грали в дидактичну гру «Догляд за тілом». Для батьків проведено консультацію «Особисті кордони дитини».
Під час Zoom-занять діти виконували логічні завдання, розв’язували «В-лабіринт», слухали вірш та загадки про літеру «В». Також проводилися весняно-квіткові завдання, руханка «Руханка-рахівничка» та заняття з фінансової грамотності «Що таке гроші і навіщо вони потрібні».
На заняттях із малювання діти створювали «Веселі курчата» за допомогою соломинки. Заняття з народознавства охоплювало тему «Весняна обрядовість». На завершення провели конструювання «Захоплюючий дослід з квіточатками», де паперові квіточки розпускалися від води, що викликало щире захоплення у дітей.
У період з 17.03 по 21.03 робота з дітьми була спрямована на всебічний розвиток особистості дитини, формування пізнавальної активності та трудових навичок. Заняття проводились відповідно до програми та планування. Особлива увага приділялась темам весняної природи, явищам довкілля, сезонним змінам. Діти брали активну участь у тематичних заняттях "Весна прийшла", "Перші квіти", "Життя комах навесні", де вчились помічати та описувати сезонні зміни. Протягом тижня діти із задоволенням виконували творчі завдання: малювали весняні пейзажі, ліпили квіти, виготовляли аплікації "Пташки на гілках". Продовжувалася робота з фінансово-економічної освіти, де діти продовжували вчитися бути заощадливими. В цей період діти активно засвоювали знання. розвивали творчі здібності,навички спілкування. Робота була проведена відповідно до плану та дала позитивні результати.
Вихованці ЗДО протягом тижня з 17 по 21 березня продовжували вивчати тему "Пори року. Погода".
Згідно з вимогами програми діти виконували вправи на розвиток фонематичного слуху: слухали казку про Mr Tongue та вимовляли звуки, повторювали скоромовки та порівнювали звуки, повторювали запитання та відповіді на них у навчальних відео. Діти на онлайн заняттях грали в ігри на розвиток уваги та пам'яті з відповідною тематикою: "Find the missing object", "I like summer ", виконували руханку "If you really love the winter - clap your hands".
На заняттях гуртка діти називали пори року, коротко описували типову погоду для певної пори року, розповідали про улюблену пору року та погоду, показували емоції дітей на малюнках та повторювали їх, вибирали правильний варіант погоди у завданнях вікторини, дивилися мультфільм про пори року, малювали погоду тощо .
Навчальні відео допомагали дітям краще засвоїти лексичні одиниці та граматичні структури на заняттях.
З 17 по 20 березня практичний психолог Петровська О.М. активно працювала з дітьми, батьками та педагогами, проводячи різноманітні заходи, спрямовані на розвиток та підтримку їхнього психоемоційного стану.
17 березня відбулося заняття «Креативні фігури з пластиліну». Метою цього заняття було розвинути дрібну моторику, уяву та творче мислення у дітей через створення об’ємних фігур з пластиліну на основі готових зображень. Ця активність сприяла координації рухів, розширенню сенсорного досвіду та формуванню навичок ліплення.
18 березня психолог провела психологічні вправи для заспокоєння, спеціально розроблені для дітей віком від 3 до 6 років. Ці вправи допомогли дітям навчитися контролювати свої емоції та знижувати рівень стресу.
19 березня було проведено профілактичну роботу з батьками та педагогами. Олена Миколаївна поділилася 10 фразами, які можна використовувати замість «ти мене злиш». Ці фрази допомагають дитині навчитися висловлювати свої почуття спокійно та зрозуміло. Батьки та педагоги отримали практичні поради щодо спілкування з дітьми, що сприяє покращенню їхніх взаємин.
20 березня відбулося онлайн-заняття, спрямоване на зняття емоційного напруження та розвиток пізнавальних психічних процесів, таких як пам’ять, увага, мислення та уява.
